Dans l’école élémentaire Victor-Hugo de Mazères, en Ariège, un projet innovant a transformé neuf élèves du dispositif ULIS (CE2 à CM2) en véritables concepteurs. Leur mission : imaginer et fabriquer des chuchoteurs, ces petits dispositifs qui permettent aux enfants de lire à voix basse tout en percevant clairement leur propre voix.
Cette aventure pédagogique a été rendue possible grâce au FabLab mobile du réseau Canopé 09, qui a métamorphosé la salle de classe en atelier de fabrication numérique. Imprimante 3D, découpeuse vinyle, machine à coudre, scie à chantourner et cartes micro:bit ont constitué la panoplie d’outils mise à disposition des jeunes créateurs.
Le processus de fabrication s’est déroulé en plusieurs étapes. Après avoir étudié des chuchoteurs confectionnés manuellement l’année précédente, les élèves ont pris des mesures, élaboré des plans, réalisé des croquis et découpé les composants nécessaires. Suite à de nombreuses heures de travail et de réflexion collective, les premières pièces ont été imprimées. Quelques ajustements ont été nécessaires, mais les chuchoteurs fonctionnent désormais parfaitement et leur production se poursuit.
L’enthousiasme des enfants témoigne de la réussite du projet : « Nous sommes les premiers élèves d’ULIS à réaliser un projet de ce type !« , se réjouissent-ils. Le nom choisi pour leur création, « Chut », fait directement référence à son usage. Les élèves soulignent également les valeurs développées : « Chacun a pu participer car nous avions tous une compétence à apporter. La réussite passe par le travail d’équipe », explique l’un d’eux, évoquant la patience, l’entraide, la réflexion et le courage nécessaires. Sur le plan pédagogique, un élève confirme : « Quand on s’entend lire, la compréhension est meilleure. »
Pour la coordinatrice du projet, l’impact dépasse largement la simple création d’un outil pédagogique : « Chaque enfant a trouvé sa place, identifié ses compétences, expérimenté et fait preuve de persévérance. Au-delà d’un objet utile, ils ont construit ensemble une immense fierté collective. »
Source : Académie de Toulouse
