C’est maintenant un rituel avant la rentrée, qui a lieu à Ax-les-Thermes presque depuis le début de la création de cette manifestation, le monde de l’éducation et des pédagogies avec le numérique se réunit pour échanger, partager des expériences sur ses pratiques, imaginer le futur de l’éducation aussi via le colloque scientifique associé. Cette année les travaux ont eu lieu autour du bien-être en classe mais cette édition avait un air de fête car LUDOVIA fêtait sa vingtième édition, l’occasion de souffler quelques bougies..
Le gâteau était précieux et local excusez du peu (un carré d’Ax bien entendu) et il fût dégusté par quelques invités ayant connu les débuts de LUDOVIA en 2004 à Saint-Lizier et représentant la collectivité départementale qui a soutenu cette Université d’été depuis le début de sa création. Un moment apprécié par Guy Cirla le président de l’association LUDOVIA et Alain Naudy, vice-président du Conseil Départemental et président de la communauté des communes de la Haute-Ariège qui accueille LUDOVIA depuis 2009.
Les participants étaient réunis pour travailler autour du bien-être avec le numérique dans l’éducation thème de cette édition. Un thème qui s’adapte à l’environnement sociétal et des usages du numérique ou des évolutions technologiques qui impacteront notre futur.
C’est ainsi que depuis 20 ans LUDOVIA a traité différents sujets dont nous vous proposons une liste :
Ludovia#1 (2004 Saint-lizier) : La première édition de Ludovia a posé les bases de l’événement en tant que rassemblement pour explorer les intersections entre l’éducation et les technologies numériques.
Ludovia#2 (2005) : L’événement a continué de croître, attirant des enseignants, des chercheurs et des experts du secteur pour discuter des dernières tendances en matière d’éducation et de technologie notamment les ENT. Naissance du colloque scientifique.
Ludovia#3 (2006) : Cette édition a marqué une plus grande ouverture aux participants internationaux (CANADA), offrant une plateforme pour partager des idées et des projets novateurs à l’échelle mondiale.
Ludovia#4 (2007) : L’accent a été mis sur les expériences pratiques et les ateliers interactifs (premiers Explorcamps et Barcamps), permettant aux participants d’explorer concrètement comment les technologies pouvaient être intégrées dans l’enseignement.
Ludovia#5 (2008 – Plateau de Bonascre) : L’événement a abordé les défis émergents liés à l’apprentissage en ligne et aux communautés virtuelles d’apprenants. (Notamment Second Life)
Ludovia#6 (2009 LUDOVIA s’installe à Ax-les-Thermes) : L’importance croissante des médias sociaux dans l’éducation a été discutée, avec un accent sur la manière dont ces outils pouvaient faciliter la collaboration et l’engagement des étudiants.
Ludovia#7 (2010) : Les discussions ont porté sur l’évolution des plateformes d’apprentissage en ligne et sur la personnalisation de l’expérience éducative.
Ludovia#8 (2011) : L’événement a mis en avant les projets et les initiatives mettant en lumière l’utilisation innovante des technologies dans des contextes éducatifs variés.
Ludovia#9 (2012) : Les débats ont porté sur l’impact des tablettes et des appareils mobiles sur l’apprentissage, ainsi que sur les meilleures pratiques pour intégrer ces technologies en classe.
Ludovia#10 (2013) : L’accent a été mis sur les jeux éducatifs, la gamification et l’utilisation ludique des technologies pour stimuler l’engagement des étudiants.
Ludovia#11 (2014 LUDOVIA change de Logo) : Les tendances émergentes telles que l’apprentissage en réalité virtuelle et augmentée ont été explorées, ainsi que leurs applications pédagogiques potentielles.
Ludovia#12 (2015) : Les débats ont porté sur la nécessité de former les enseignants à l’utilisation des technologies, ainsi que sur les compétences numériques essentielles pour les élèves.
Ludovia#13 (2016) : L’événement a abordé les enjeux de l’intelligence artificielle dans l’éducation, ainsi que les opportunités et les préoccupations associées à cette technologie.
Ludovia#14 (2017) : Les discussions ont porté sur la transformation numérique des établissements scolaires et sur la manière de créer des environnements d’apprentissage innovants.
Ludovia#15 (2018) : L’impact des données massives (big data) sur l’enseignement et l’apprentissage a été exploré, ainsi que les considérations liées à la protection de la vie privée.
Ludovia#16 (2019) : Les débats ont porté sur les compétences du 21e siècle et sur la manière de préparer les élèves à réussir dans un monde en constante évolution.
Ludovia#17 (2020) : En raison de la pandémie de COVID-19, l’événement s’est tenu en ligne, mais aussi en présentiel (il fut le seul évènement à se tenir sur le sujet dans l’année, car se déroulant en plein air) et a largement abordé les défis et les opportunités de l’apprentissage à distance.
Ludovia#18 (2021) : Les discussions ont continué d’explorer les approches hybrides d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que les leçons tirées de l’année précédente avec un thème questionnant le rôle social du numérique
Ludovia#19 (2022) : L’édition a mis en lumière l’importance croissante de l’éthique numérique et de la cybersécurité dans l’éducation, ainsi que l’impact des technologies émergentes sur la sobriété et l’environnement.
Ludovia#20 (2023) : Cette édition a réuni des experts pour discuter des tendances futures de l’éducation et de la manière dont les technologies continueront de façonner le paysage éducatif et faire écho au thème du Bien-être !
